SILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA
INDONESIA
Satuan Pendidikan : SMA
Kelas/Semester : IIX/Ganjil
Kompotensi Inti :
K1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
K2
: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan menunjukkan sikap proaktif sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
K3 : Memahami,
menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahu tentang bahasa dan sastra
Indonesia serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian bahasa dan
sastra yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni (ipteks).
K4 : Mengolah,
menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak untuk mengembangkan ilmu bahasa dan sastra
Indonesia secara mandiri dengan menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
terkait.
Kompotensi
Dasar
|
Materi
Pokok
|
Pembelajaran
|
Penilaian
|
Alokasi
Waktu
|
Sumber
belajar
|
1.1
Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya
sesuai dengan kaidah dan konteks untuk mempersatukan bangsa.
|
_
|
_
|
_
|
_
|
_
|
2.1
Menunjukan perilaku jujur, responsif
dan santun dalam menggunakan bahasa Indonesia, untuk menyampaikan teks berita.
|
_
|
_
|
_
|
_
|
_
|
1.2
Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya
sebagai sarana komunikasi dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis
informasi lisan dan tulis melalui teksteks berita.
|
_
|
_
|
_
|
_
|
_
|
2.2
Menunjukkan perilaku taggung jawab, peduli dan santun dalam menggunakan
bahasa Indonesia untuk memahami dan menyampaikan berita politik, ekonomi,
sosial, dan kriminal.
|
_
|
_
|
_
|
_
|
_
|
1.3
Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya
sebagai sarana komunikasi dalam mengolah, menalar, dan menyajikan informasi
lisan dan tulis melalui teks berita.
|
_
|
_
|
_
|
_
|
_
|
2.4
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, peduli dan santun dalam menggunakan
bahasa Indonesia untuk memaparkan editorial/opini tentang konplik sosial,
politik, ekonomi, kebijakan publik, dan lingkungan hidup.
|
_
|
_
|
_
|
_
|
_
|
2.5
Menunjukkan perilaku jujur, peduli, santun dan tanggung jawab dalam
penggunaan bahasa Indonesia untuk memahami dan mengkaji berita.
|
_
|
_
|
_
|
_
|
_
|
3.1
Memahami struktur dan kaidah teks berita melalui tulisan maupun lisan.
|
o Pengenalan
struktur isi teks berita.
o Pengenalan
ciri bahasa teks berita.
o Pengenalan
kaidah teks berita.
o Pemahaman isi teks berita.
|
Mengamati:
o Membaca
tentang struktur dan kaidah teks berita.
o Mencermati
uraian yang berkaitan dengan struktur dan kaidah teks berita.
Menanya:
o Bertanya jawab tentang
hal-hal yang berhubungan
dengan isi bacaan.
Mengeksplorasi:
o Mencari dari berbagai sumber informasi tentang struktur
dan kaidah teks berita.
Mengasosiasikan:
o Mendiskusikan tentang struktur dan
kaidah teks berita.
o
Menyimpulkan hal-hal terpenting
dalam struktur dan kaidah teks berita.
Mengomunikasikan
:
o
Menuliskan laporan kerja kelompok tentang struktur
dan kaidah teks berita.
o
Membacakan hasil kerja kelompok di depan kelas,siswa
lain memberikan tanggapan.
o
Menginterpretasikan makna teks
berita melalui tulisan maupun lisan.
|
Tugas:
o Para
siswa diminta berdiskusi untuk memahami struktur dan kaidah teks berita
secara individu.
o Peserta
didik diminta menginterpretasi makna teks berita baik secara lisan maupun tulisan.
Observasi :
o
Mengamati kegiatan peserta didik dalam
proses mengumpulkan data, analisis data dan pembuatan laporan.
Portofolio
:
o Menilai
laporan peserta didik tentang struktur dan kaidah teks berita.
Tes
tertulis :
o Menilai
kemampuan peserta didik dalam memahami, menerapkan, dan menginterpretasi
makna teks berita baik secara lisan maupun tulisan.
|
2 x 45
|
o
Buku Bahasa Indonesia SMA Kelas XII.
o
Buku referensi lain yang
menunjang materi struktur dan kaidah teks berita.
o
Internet
|
4.1Menginterpretasi
makna teks berita baik secara lisan maupun tulisan.
|
|||||
3.2Membandingkan
makna teks berita baik secara lisan maupun tulisan.
|
o Teks
berita
o Teknik
penulisan teks berita.
|
Mengamati:
o Membaca
dua buah teks berita.
o Mencermati
uraian yang berkaitan dengan persamaan dan perbedaan antar dua buah teks
berita yang sudah dibaca.
Menanya:
o Bertanya jawab tentang
hal-hal yang berhubungan
dengan isi bacaan.
Mengeksplorasi:
o Mencari dari berbagai sumber informasi tentang teks
berita.
Mengasosiasikan:
o Mendiskusikan tentang persamaan dan
perbedaan antar dua buah teks berita yang sudah dibaca.
o Menyimpulkan
hal-hal terpenting dalam persamaan dan perbedaan antar dua buah teks berita
yang sudah dibaca.
Mengomunikasikan
:
o Menuliskan laporan kerja kelompok tentang persamaan
dan perbedaan antar dua buah teks berita yang sudah dibaca.
o
Membacakan hasil kerja kelompok di depan kelas,siswa
lain memberikan tanggapan.
o
Memproduksi teks berita yang
koheren sesuai dengan karakteritik teks baik secara lisan maupun tulisan.
|
Tugas:
o
Peserta didik diminta berdiskusi untuk memahami persamaan dan perbedaan dua buah teks berita yang
dibaca.
o Secara
individu peserta didik diminta memproduksi
teks berita yang koheren
sesuai dengan karakteristik teks baik secara lisan maupun tulisan
Observasi,:
o
Mengamati kegiatan
peserta didik dalam proses mengumpulkan data, analisis data dan pembuatan
laporan.
Portofolio
:
o Menilai
laporan peserta didik tentang persamaan dan perbedaan dua buah teks berita
yang dibaca.
Tes tertulis :
o Menilai kemampuan peserta didik dalam memahami, menerapkan, dan
memproduksi teks berita yang koheren sesuai dengan
karakteristik teks baik secara lisan maupun tulisan.
|
2 x 45
|
o
Buku Bahasa Indonesia SMA Kelas XII.
o
Buku referensi lain yang
menunjang materi teknik penulisan teks berita.
o
Internet
|
4.2
Memproduksi teks berita, baik secara lisan maupun tulisan.
|
|||||
3.3
Menganalisis teks berita baik secara lisan maupun tulisan.
|
o Penganalisisan
teks berita.
o Penyuntingan
teks berita.
|
Mengamati:
o Membaca
teks tentang struktur dan kaidah teks berita.
o Mencermati
uraian yang berkaitan dengan struktur dan kaidah teks berita.
Menanya:
o Bertanya jawab tentang
hal-hal yang berhubungan
dengan isi bacaan.
Mengeksplorasi:
o Mencari dari berbagai sumber informasi tentang struktur
dan kaidah teks berita.
Mengasosiasikan:
o Mendiskusikan tentang struktur dan
kaidah teks berita.
o
Menyimpulkan hal-hal terpenting
dalam struktur dan kaidah teks berita.
Mengomunikasikan
:
o
Menuliskan laporan kerja kelompok tentang struktur
dan kaidah teks berita.
o
Membacakan hasil kerja kelompok di depan kelas,siswa
lain memberikan tanggapan.
o
Menyunting teks berita sesuai
dengan strktur daan kaidah teks berita baik secara lisan maupun tulisan.
|
Tugas:
o Para
siswa diminta berdiskusi untuk memahami struktur dan kaidah teks berita
o Secara
individual peserta didik diminta menyunting
teks berita sesuai dengan
struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan.
|
2 x 45
|
o
Buku Bahasa Indonesia SMA Kelas XII.
o
Buku referensi lain yang
menunjang materi teks berita.
o
Internet
|
4.3
Menyunting teks berita, sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan.
|
|||||
4.4
Mengabstraksi teks berita baik secara lisan maupun tulisan.
|
o Abstraksi
teks berita.
|
Mengamati:
o Membaca
teks tentang abstraksi teks berita.
o Mencermati
uraian yang berkaitan dengan abstraksi teks berita.
Menanya:
o Bertanya jawab tentang
hal-hal yang berhubungan
dengan isi bacaan.
Mengeksplorasi:
o Mencari dari berbagai sumber informasi tentang abstraksi
teks berita.
Mengasosiasikan:
o Mendiskusikan tentang abstraksi teks
berita.
o
Menyimpulkan hal-hal terpenting
dalam abstraksi teks berita.
Mengomunikasikan
:
o
Menuliskan laporan kerja kelompok tentang abstraksi
teks berita.
o
Membacakan hasil kerja kelompok di depan kelas,
siswa lain memberikan
tanggapan.
o
Mengabstraksi teks berita secara
lisan maupun tulisan.
|
Tugas:
o Para
siswa diminta berdiskusi untuk memahami abstraksi teks berita.
o Secara individual peserta didik diminta menyunting teksberita sesuai dengan abstraksi teks berita baik secara lisan maupun tulisan
Observasi,:
o
Mengamati kegiatan
peserta didik dalam proses mengumpulkan data, analisis data dan pembuatan
laporan.
Portofolio
:
o Menilai
laporan peserta didik tentang abstraksi teks berita.
Tes
tertulis :
o
Menilai kemampuan peserta didik dalam
memahami, menerapkan, dan menyunting teks berita sesuai dengan abstraksi baik
secara lisan maupun tulisan.
|
2 x 45
|
o
Buku Bahasa Indonesia SMA Kelas XII.
o
Buku referensi lain yang
menunjang materi abstraksi teks berita.
o Internet
|
3.4
Mengevaluasi teks berita berdasarkan kaidah-kaidah baik melalui lisan maupun
tulisan.
|
o Evaluasi
teks berita berdasarkan struktur penulisan berita.
|
Mengamati:
o Membaca
teks tentang struktur dan kaidah teks berita.
o Mencermati
uraian yang berkaitan dengan struktur dan kaidah teks berita.
Menanya:
o Bertanya jawab tentang
hal-hal yang berhubungan
dengan isi bacaan.
Mengeksplorasi:
o Mencari dari berbagai sumber informasi tentang karakteristik
teks berita.
Mengasosiasikan:
o Mendiskusikan tentang karakeristik
teks berita.
o
Menyimpulkan hal-hal terpenting
dalam karakteristik teks berita.
Mengomunikasikan
:
o
Mengonversi teks berita ke dalam bentuk
yang lain sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun
tulisan
|
Tugas:
o
Peserta didik diminta berdiskusi untuk memahami kaidah-kaidah penulisan
teks berita
o Secara
individual peserta didik diminta mengonversi
teks berita
ke dalam bentuk yang lain
sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan.
Observasi,:
o
Mengamati kegiatan peserta didik dalam
proses mengumpulkan data, analisis data dan pembuatan laporan.
Portofolio
:
o
Menilai laporan peserta didik tentang
kaidah-kaidah penulisan teks berita
Tes
tertulis :
o Menilai
kemampuan peserta didik dalam memahami, menerapkan, dan mengonversi teks berita ke dalam bentuk yang lain
sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan.
|
2 x 45
|
o
Buku Bahasa Indonesia SMA Kelas XII.
o
Buku referensi lain yang
menunjang materi kaidah-kaidah penulisan
teks berita
o Internet
|
4.5
Mengonversi teks berita ke dalam bentuk lain sesuai dengan struktur dan
kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan.
|
Tidak ada komentar:
Posting Komentar